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成人高考考试科目《教育理论》的考点及知识点之教育的基本概念(一)

来源:湖北学历提升网 浏览次数: 发布时间:2020-07-24
摘要成考专升本《教育理论》的知识内容非常的多与庞杂,很多考生不太明白怎么有序地进行复习,如何进行知识点的高效记忆。其实,考生们可以尝试建立知识构架,搞清楚自己哪些方面
一、教育的基本概念
 
(一)广义的概念
 
广义的教育是泛指一切有目的地增进人的知识和技能,发展人的智力和体力,影响人的思想品
 
德的活动,是自人类社会有史以来就产生的教育活动。它可能是无组织的、自发的、零散的,也可能是有组织的、自觉的、系统的。广义教育包括社会教育、学校教育、家庭教育。
 
(二)狭义的概念
 
狭义的教育一般是指学校教育。学校教育是教育者按照一定社会(或阶级)的要求和受教育者身心发展的规律,对受教育者所进行的一种有目的、有计划、有组织的系统影响的社会活动。
 
(三)更狭义的概念
 
更狭义的教育有时可为思想品德教育的同义语来使用。
二、教育的属性
 
(一)教育的本质属性
 
教育是培养人的社会活动,这是教育区别于其他事物的本质属性。这一属性包含下列涵义:
 
第一,教育是把自然人转化为社会人的过程。
 
第二,教育培养人是有意识有目的自觉地进行的。
 
第三,在教育这种培养人的过程中,存在着教育者、受教育者以及社会要求三种要素之间的矛盾运动,这种运动的结果是受教育者根据社会要求的方向,身心发生预期的变化,成为社会所需要的人。
 
对于教育一词,古今中外的许多教育学曾有不同的见解和观点,概括起来主要有“内展”说和“外塑”说两种不同的认识。无论哪一种观点,都肯定教育对人的身心发展的影响和作用,都把教育看作是影响人、培养人的一种活动,因而在教育理论上,人们一般认为,教育是一种有目的地培养人的社会活动,它同社会发展,人的发展有着密切的联系。

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